soc.ieu.edu.tr
Dersin Adı | |
Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Bahar |
Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
Dersin Dili | ||||||
Dersin Türü | Zorunlu | |||||
Dersin Düzeyi | - | |||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaOlgu / Vaka çalışması | |||||
Dersin Koordinatörü | - | |||||
Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
Yardımcı(ları) | - |
Dersin Amacı | |
Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı |
| Temel Ders | X |
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Dersin genel tanıtımı | Neil Brenner, 2012, “What is critical urban theory?” in Cities For People, Not For Profit, 11-23 |
2 | Şehirlerin Tarihi ve Sanayi Devrimi | Mark Gottdiener & Ray Hutchison, 2006, The New Urban Sociology, Westview Press, Ch2 (21-41) – Suggested: Ferdinand Töennies, “On Gemeinschaft and Gesellschaft,” in PUS,92-99 -Emile Durkheim, “On Mechanical Solidarity and Organic Solidarity,” in PUS, 100-108 -Max Weber, “The Nature of the City,” in PUS 109-125 -Friedrich Engels, “The Great Towns,” in PUS 126-133 -Suggested: Berlin: Symphony of a Great City by Walter Ruttmann (1927) |
3 | Şehir Sosyoloji Tarihi: Şikago Okulu | Mark Gottdiener & Ray Hutchison, The New Urban Sociology, 2006, Westview Press, Ch3 –Suggested: George Simmel, “The Metropolis and Mental Life”, in TUSR, (23-31) -Louis Wirth, “Urbanism as a Way of Life” in TUSR (32-41) -Herbert Gans, “Urbanism and Suburbanism as Ways of Life” in TUSR, (42-50) |
4 | Kentsel Politik Ekonomi | -Mark Gottdiener & Ray Hutchison, 2006, The New Urban Sociology, Westview Press, Ch4 -Harvey, The Urban Process Under Capitalism: A Framework for Analysis, in TBCR (32-39), Suggested: Manuel Castells,2001, “The Urban Ideology” in The Castells Reader on Cities and Social Theory, Blackwell, Oxford. (34-44) -Henri Lefebvre, 1991, the Production of Space, selections :Kurt Meyer, 2008, “Rhythms, Streets, Cities, in Space, Difference, Everyday Life, Reading Henri Lefebvre ed. by.K. Goonewardena |
5 | Globalleşme ve Neoliberalizm | Saskia Sassen, The Urban Impact of Economic Globalization, in TUSR - Neil Brenner, Nik Theodore,2002, Cities and the Geographies of “Actually Existing Neoliberalism” Antipode, 33(3): 349–79. Suggested: Michael Peter Smith, Power in Place: Retheorizing the Local and the Global, in TUSR - -Manuel Castells, “An Introduction to the Information Age” in TBCR (40-48) |
6 | Kentsel Gettolar ve Ayrışma | Mark Hutter, 2011, Experiencing Cities, Chapter 11 - Teresa P. R. Caldeira, Fortcified Enclaves: The New Urban Segregation, in TUSR – Suggested: Neil Smith, 2002, New Globalism, New Urbanism: Gentrification as Global Urban Strategy, Antipode, 33(3): 427-450 --Kevin Robins and Asu Aksoy,(2000), Worlds Apart and Together: Trial by Space in Istanbul in A Companion to the City, ed. By. G. Bridge & S. Watson, -Loic Wacquant and William Julius Wilson, The Cost of Racial and Class Exclusion in the Inner City in TUSR |
7 | Ara sınav I | |
8 | Batı-dışı Ülkelerde Kentleşme | Mark Gottdiener & Ray Hutchison, 2006, The New Urban Sociology Ch. 13 -Ayşe Buğra 1998, The Immoral Economy of Housing in Turkey, International Journal of Urban and Regional Research, Volume 22, Issue 2, pages 303–307 –Suggested: Ayşe Öncü,1999, “Istanbulites and Others: The Cultural Cosmology of ‘Middleness’ in the Era of Neo- Liberalism”, in Istanbul Between the Global and The Local, , ed. by. C. Keyder New York: St. Documentary: Ekümenopolis by İmre Azem |
9 | Kamusal Mekan | David Harvey, 2006,“The Poltical Economy of Public Space” in The Politics of Public Space, New York:Routledge -Richard Sennett 1989, “Civitas of Seeing”, Places, 5(4) -Richard Sennett, 1992, The Fall of Public Man, Selections –Suggested: Mike Davis, 1992, “Fortress LA” in Variations on A Theme Park, ed. By M. Sorkin -Henri Lefebvre, 1996, Writings on Cities, selections “The Right to The City” |
10 | Gözetim ve Kontrol | Mark Hutter, 2011, Experiencing Cities, Chapter 10 -Foucault, Panopticism, Discipline and Punish, 195-228 – Suggested: Hille Koskela, 2000, The gaze without eyes’: video-surveillance and the changing nature of urban space, -Steve Herbert, 2006, Conceptions of Space and Crime in the Punitive Neoliberal City, Antipode Term-paper progress report (2nd May) |
11 | Kentsel Toplumsal Hareketler | -Manuel Castells,2003, “Social Movements and Organizations” in Conversations with Manuel Castells, Polity: Cambridge (59-66) -Leontidou L (2006) Urban social movements: From the ‘right to the city’ to transnational spatialities and flaneur activists. City 10(3):259–268 -Arjun Appadurai, 2010, Fear of Small Numbers: An Essay on the Geography of Anger in TBCR. |
12 | Toplumsal Cinsiyetlendirilmiş Kent | Sophie Watson, 2010, City A/Genders, in TBCR -Dolores Hayden, What Would a Non-Sexist City Be Like? Speculations on Housing, Urban Design, and Human Work, Signs, Vol. 5, No. 3, Sy Adler, & Johanna Brenner, Gender and Space: Lesbians and Gay Men in the City in TUSR- Suggested: Doren Massey, The gendering of Space, in The anthropology of space and place: locating culture, edited by Setha M. Low and Denise Lawrence-Zuniga -Huppard, P. 2004, Revenge and Injustice in the Neoliberal City: Uncovering Masculinist Agenda, Antipode, 36:4 |
13 | Kent ve Tüketim | Mark Hutter, 2011, Experiencing Cities, Chapter 14 - Feyzan Erkip, 2003, The shopping mall as an emergent public space in Turkey, Environment and Planning A 35(6) 1073 – 1093 –Suggested: Sharon Zukin, 1998, Urban Lifestyles: Diversity and Standardisation in Spaces of Consumption, Urban Studies, Vol. 35-5 |
14 | Dönemin Değerlendirilmesi | Sharon Zukin, Whose Culture? Whose City?, in TUSR -Neil Brenner, 2012, “What is critical urban theory?” in Cities For People, Not For Profit, 11-23 |
15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
Ders Kitabı | Mark Hutter, 2011, Experiencing Cities, 2nd Edition Boston: Pearson |
Önerilen Okumalar/Materyaller | Ek okumalar dönem içinde duyurulacaktır. |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | ||
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev | 2 | 25 |
Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 10 |
Proje | 1 | 35 |
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav | 1 | 30 |
Final Sınavı | ||
Toplam |
Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 65 | |
Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 35 | |
Toplam |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 4 | |
Arazi Çalışması | |||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
Portfolyo | |||
Ödev | 2 | 12 | |
Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 14 | |
Proje | 1 | 20 | |
Seminer/Çalıştay | |||
Sözlü Sınav | |||
Ara Sınavlar | 1 | 16 | |
Final Sınavı | |||
Toplam | 178 |
# | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Sosyoloji alanındaki kavram ve fikirleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek. | X | ||||
2 | Sosyolojinin klasik ve çağdaş kuramlarını bilmek, bunlar arasındaki farklılıkları ve ilişkileri tanımlayabilmek | X | ||||
3 | Sosyoloji alanında edindiği temel kuramsal bilgileri eleştirel bir yaklaşımla kullanabilmek. | X | ||||
4 | Sosyoloji alanının gerektirdiği metodolojik bilgi donanımına sahip olarak sosyolojik bir araştırmayı bireysel ya da grup üyesi olarak başından sonuna kadar planlayıp uygulayabilmek. | X | ||||
5 | Yerel, ulusal ve küresel konuları/sorunları tanımlayabilmek, bu sorunlar üstüne değerlendirme yapabilmek. | X | ||||
6 | Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı ve sözlü olarak paylaşabilmek. | X | ||||
7 | Sosyoloji alanın gerektirdiği disiplinler arası bakış açısına sahip olmak, bu doğrultuda diğer disiplinlerden yararlanabilmek ve bu disiplinlere ilişkin temel bilgilere sahip olmak. | |||||
8 | Bir yabancı dili kullanarak sosyoloji alanındaki bilgileri takip edebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1). | X | ||||
9 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek (“European Computer Driving Licence”, Advanced Level). | X | ||||
10 | İkinci bir yabancı dili orta düzeyde kullanabilmek. | |||||
11 | Sosyolojik verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere ve eleştirel bakış açısına sahip olmak. | X | ||||
12 | Hayat boyu öğrenme becerileri kazanarak, alanı ile ilgili bilgilerini, toplumsal sorumluluk bilinciyle iş ve gündelik yaşamında kullanabilmek | X |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest